La Paz, Baja California Sur.— Por tercera ocasión en menos de un año, estudiantes de la carrera de Ingeniería Bioquímica del Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP) se manifestaron para exigir la apertura de dos grupos completos de octavo semestre, mejores condiciones en laboratorios y mayor transparencia en la toma de decisiones académicas.

La protesta se realizó luego de la reunión sostenida el 9 de febrero a las 18:00 horas con el director del plantel, Mario Cortés Larrinaga, en la que, de acuerdo con los alumnos, no se atendió de fondo su principal demanda: la apertura de dos grupos completos en turno vespertino.

Luego de trasladar su protesta al Palacio de Gobierno, autoridades estatales se comprometieron a organizar una reunión en la que participen directivos del Tecnológico, docentes, estudiantes y padres de familia.

Incluso se mencionó la posibilidad de que el gobernador Víctor Manuel Castro Cosío esté presente para alcanzar acuerdos formales, señalado como principal impulsor del nombramiento del director.

La demanda: dos grupos completos, no división de horas

Exponen los estudiantes que alrededor de 53 alumnos de octavo semestre requieren inscribirse en materias con alta carga práctica. Sin embargo, la administración propuso dividir las horas del laboratorio en lugar de abrir dos grupos independientes.

"No es una solución porque las horas que están queriendo dividir las ponen en la mañana cuando ambos grupos están en la tarde por el tema del servicio social", señalaron durante la manifestación.

Los inconformes sostienen que las materias en cuestión son de tipo taller, con dos a tres horas de teoría y entre cuatro y seis horas de práctica por semana, lo que implica uso intensivo de laboratorio.

Afirman que los espacios no están acondicionados para albergar hasta 40 estudiantes realizando prácticas individuales simultáneamente.

También denunciaron que en ocasiones anteriores hubo alumnos que no pudieron inscribirse porque “los grupos alcanzaron el cupo máximo”, sin que se autorizara un grupo adicional pese a existir demanda.

·         Infraestructura y equipo: el foco de la inconformidad

Entre las principales preocupaciones expuestas está la capacidad de los laboratorios. Según testimonio estudiantil, en el laboratorio de biotecnología sólo se cuenta con un rotavapor y equipo limitado, lo que obliga a los alumnos a turnarse para realizar prácticas.

Advirtieron que trabajar 40 estudiantes al mismo tiempo en prácticas individuales representa riesgos y limita la calidad académica.

Por su parte, el director Mario Cortés informó en entrevista para El Independiente que el lineamiento general busca optimizar recursos y permitir hasta 40 alumnos por aula.

Señaló que ningún grupo de Bioquímica alcanza ese número, que el mayor es de 37 estudiantes, y que existen grupos de 10 o 15 alumnos debido a la irregularidad académica.

Indicó además que la institución recauda entre 31 y 32 millones de pesos anuales por concepto de cuotas estudiantiles, recursos que se destinan al funcionamiento general del plantel, el cual atiende a aproximadamente 3 mil 600 estudiantes en 11 carreras y dos maestrías.

Añadió que el Tecnológico Nacional de México cubre únicamente los salarios del personal, y que actualmente se construye el edificio de laboratorio de electromecánica y se adquirirá equipo de cómputo nuevo.

·         Postura de la Academia de Bioquímica

La presidenta de la Academia de Ingeniería Bioquímica, Reina de Jesús Romero Geraldo, ofreció una disculpa pública a los estudiantes y padres de familia por el trato recibido en la reunión anterior.

Según los alumnos, en la reunión del 9 de febrero se solicitó que participaran docentes y padres de familia como observadores, pero estos fueron retirados bajo el argumento de que el diálogo era únicamente con estudiantes.

Romero Geraldo señaló que la academia presentó desde noviembre una propuesta para abrir dos grupos completos, la cual aseguró, no fue aceptada sin que se explicaran los criterios técnicos.

Durante su intervención también respondió a declaraciones del director, quien habría advertido la posibilidad de sanciones en su contra por sus posicionamientos públicos. La docente rechazó cualquier intento de intimidación y sostuvo que conoce sus derechos tras casi 38 años de trayectoria en la institución.

“Si soy acreedora a una sanción por lo que yo dije, que la hagan. Que no le tiemble la mano, que lo haga, que yo también me sé defender”, expresó, al tiempo que afirmó que sus declaraciones las realiza en representación de la academia y en defensa del derecho de los estudiantes.

Añadió que no habla a título personal, sino como integrante de un cuerpo colegiado que respalda a los alumnos, y sostuvo que existen evidencias documentadas de los planteamientos que han realizado.

Asimismo, denunció presunto hostigamiento laboral hacia docentes, retraso en oficios de comisión académica y falta de asignación oficial de horarios a algunos profesores.

·         La reunión y el desacuerdo

Sobre el impedimento para la presencia de docentes y padres de familia, la dirección sostuvo que, al ser mayores de edad, los alumnos son sujetos de derechos y obligaciones, y que la institución debe proteger sus datos personales, por lo que no puede compartir información con terceros sin autorización.

El director afirmó que se autorizaron “tres materias con dos grupos cada una”, y que los estudiantes pueden reorganizar su carga académica acudiendo a la División de Estudios Profesionales.

Sin embargo, los manifestantes sostienen que la propuesta no responde a su necesidad central: abrir dos grupos completos en turno vespertino que permitan regularizar materias sin afectar sus horarios de servicio social ni prácticas.

·         Traslado a Gobierno del Estado

Tras la manifestación en el plantel, un grupo de estudiantes acudió a Palacio de Gobierno para solicitar la intervención del Ejecutivo estatal.

De acuerdo con el testimonio de una de las representantes estudiantiles, fueron recibidos por la subsecretaria de Gobierno, Claudia Elena Meza de la Toba y pudieron exponer los antecedentes del conflicto desde la primera manifestación.

La estudiante explicó que durante el encuentro señalaron que el problema no es un hecho aislado, sino una situación que se repite por falta de planeación académica y ausencia de soluciones estructurales.

“Lo que nosotros queríamos era que, para empezar, pues sí, se solucionara lo de los grupos, pero que también y más importante que dejara de pasar esa situación… nosotros ya no queremos tener que estarles haciendo su trabajo, ya no queremos tener que estar haciendo manifestaciones. Nosotros lo que queremos es simplemente dedicarnos a estudiar y ya”.

Además, se les informó que los compromisos quedarían asentados por escrito para dar certeza a la comunidad académica.

Los alumnos señalaron que quedaron a la espera de recibir por correo electrónico la fecha y detalles de dicha reunión. Hasta el cierre de esta edición, no se había informado públicamente el calendario del encuentro.

Los estudiantes anunciaron que enviarán comunicación formal al Tecnológico Nacional de México para solicitar intervención y advirtieron que, de no obtener respuesta, podrían intensificar las manifestaciones, incluso con el cierre de vialidades.

El conflicto se suma al menos a otras tres manifestaciones previas registradas en el plantel durante el último año, relacionadas con infraestructura, servicios y organización académica.