• La propuesta educativa contempla diversas reformas a la Ley Estatal de Educación para incorporar el aprendizaje de Programación e Inteligencia Artificial (IA).
La Paz, Baja California Sur. -
El diputado Christian Fabrizio del Castillo Miranda (PRI) propuso al pleno
reformar la fracción III del artículo 13, la fracción IX del artículo 14 y la
fracción III del artículo 52 de la Ley de Educación del Estado de Baja
California Sur, a fin de ampliar los fines y la orientación integral en BCS,
para el uso ético y práctico de herramientas tecnológicas como la Programación
Informática e Inteligencia Artificial (IA).
Del Castillo Miranda precisó
que dicha iniciativa busca formar a la niñez y a las juventudes para ser
tecnológicamente competentes, y que de forma plena se incorporen a la realidad
global, colocándolos en amplias posibilidades de desarrollo local que los lleve
a destacar y hacer frente ante la competencia internacional.
El promovente indicó que el
impulso legislativo no pretende modificar ni sustituir el plan central
determinado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) Federal; su objetivo
es mandatar a la autoridad educativa local a diseñar contenidos estratégicos,
talleres obligatorios complementarios y programas de alfabetización tecnológica
que amplíen la formación en los planteles de educación básica del estado.
“Incluir nociones básicas de
programación informática e inteligencia artificial en el plan educativo
estatal, más allá de convertir al alumnado en especialistas, busca hacer una
población capaz de comprender y participar en un entorno digital que permea aceleradamente
nuestras relaciones sociales y productivas”, afirmó.
En tribuna, el legislador
expresó que la incorporación de programas que fortalezcan las habilidades de la
niñez y de las juventudes los preparan para la era de la digitalización de
servicios que exige competencias tecnológicas mínimas y específicas, abriéndoles
puertas para acceder a información sobre sus derechos políticos y formas de
participar en la vida democrática.
Finalmente, precisó que la
iniciativa es planteada bajo un estricto respeto al federalismo educativo y al
régimen de competencias, sin contravenir lo dispuesto por el artículo 3o.
Constitucional ni las facultades de la SEP Federal plasmadas en la Ley General
de Educación.